屏北高中原民班(106120-127)

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/4

子母音發音練習

第二週

106/9/11

子母音發音練習

認識汶水泰雅語書寫符號

第三週

106/9/18

字母歌

字母歌

第四週

106/9/25

織布歌

織布歌

第五週

106/10/2

泰雅紋面

泰雅紋面

第六週

106/10/9

數字

單字練習

第七週

106/10/16

數字

句型練習

第八週

106/10/23

身體部位

單字練習

第九週

106/10/30

身體部位

句型練習

第十週

106/11/6

動物

單字練習

第十一週

106/11/13

動物

句型練習

第十二週

106/11/20

植物

單字練習

第十三週

106/11/27

植物

句型練習

第十四週

106/12/4

物品

單字練習

第十五週

106/12/11

物品

句型練習

第十六週

106/12/18

山川建築

單字練習

第十七週

106/12/25

山川建築

句型練習

第十八週

107/1/1

時間

單字練習

第十九週

107/1/8

時間

句型練習

第二十週

107/1/15

總複習

分享與檢討

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/5

子母音發音練習

第二週

106/9/12

子母音發音練習

認識汶水泰雅語書寫符號

第三週

106/9/19

字母歌

字母歌

第四週

106/9/26

織布歌

織布歌

第五週

106/10/3

泰雅紋面

泰雅紋面

第六週

106/10/10

數字

單字練習

第七週

106/10/17

數字

句型練習

第八週

106/10/24

身體部位

單字練習

第九週

106/10/31

身體部位

句型練習

第十週

106/11/7

動物

單字練習

第十一週

106/11/14

動物

句型練習

第十二週

106/11/21

植物

單字練習

第十三週

106/11/28

植物

句型練習

第十四週

106/12/5

物品

單字練習

第十五週

106/12/12

物品

句型練習

第十六週

106/12/19

山川建築

單字練習

第十七週

106/12/26

山川建築

句型練習

第十八週

107/1/2

時間

單字練習

第十九週

107/1/9

時間

句型練習

第二十週

107/1/16

總複習

分享與檢討

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/7

子母音發音練習

第二週

106/9/14

子母音發音練習

認識汶水泰雅語書寫符號

第三週

106/9/21

字母歌

字母歌

第四週

106/9/28

織布歌

織布歌

第五週

106/10/5

泰雅紋面

泰雅紋面

第六週

106/10/12

數字

單字練習

第七週

106/10/19

數字

句型練習

第八週

106/10/26

身體部位

單字練習

第九週

106/11/2

身體部位

句型練習

第十週

106/11/9

動物

單字練習

第十一週

106/11/16

動物

句型練習

第十二週

106/11/23

植物

單字練習

第十三週

106/11/30

植物

句型練習

第十四週

106/12/7

物品

單字練習

第十五週

106/12/14

物品

句型練習

第十六週

106/12/21

山川建築

單字練習

第十七週

106/12/28

山川建築

句型練習

第十八週

107/1/4

時間

單字練習

第十九週

107/1/11

時間

句型練習

第二十週

107/1/18

總複習

分享與檢討

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/6

基本詞彙

原住民符號/單字數字

第二週

106/9/13

基本詞彙

原住民符號/單字數字、身體部位

第三週

106/9/20

基本詞彙

原住民符號/單字數字、身體部位

第四週

106/9/27

基本詞彙

原住民符號/單字數字、服飾

第五週

106/10/4

基本詞彙

原住民符號/單字身體部位、服飾

第六週

106/10/11

基本詞彙

原住民符號/單字身體部位、身分、服飾

第七週

106/10/18

基本詞彙

原住民符號/單字身體部位身分、服飾

第八週

106/10/25

基本詞彙

原住民符號/總複習

第九週

106/11/1

基本詞彙

口試/評量、指示調

第十週

106/11/8

基本詞彙/簡易生活會話

代名詞、人物、身分

第十一週

106/11/15

基本詞彙/簡易生活會話

代名詞、人物、身分

第十二週

106/11/22

基本詞彙/簡易生活會話

數字、身體部位、人物身分

第十三週

106/11/29

基本詞彙/簡易生活會話

數字、身體部位、身分、服飾

第十四週

106/12/6

基本詞彙/簡易生活會話

身體部位、身分、服飾其他名詞

第十五週

106/12/13

基本詞彙/簡易生活會話

身體部位、數字、人物、服飾其他名詞

第十六週

106/12/20

基本詞彙/簡易生活會話

原住民符號/地方、其他名詞

第十七週

106/12/27

基本詞彙/簡易生活會話

原住民符號/地方、其他名詞

第十八週

107/1/3

基本詞彙/簡易生活會話

原住民符號/地方、其他名詞

第十九週

107/1/10

基本詞彙/簡易生活會話

總複習

第二十週

107/1/17

簡易生活會話

評量/聽

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/7

第一單元 

第一課我的家

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸。

※反覆練習。

◎老師要注意學生的發音.要求正確。

第二週

106/9/14

第一單元 

第一課我的家

發展活動：

1.句型練習

2.課文練習(問與答)

※老師一句一句領唸.學生跟著唸。

※學生齊唸。

※問與答。(老師與學生)

          (學生與學生)

※反覆練習

第三週

106/9/21

第一單元 

第一課我的家

發展活動：總複習

1.複習單字發音

2.複習課文(問與答)

3.評量

第四週

106/9/28

第二單元

第二課請用餐

。

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸。

※反覆練習。

◎老師要注意學生的發音.要求正確

第五週

106/10/5

第二單元

第二課請用餐

發展活動：

1.句型練習

2.課文練習(問與答)

※老師一句一句領唸.學生跟著唸。

※學生齊唸。

※問與答。(老師與學生)

          (學生與學生)

※反覆練習。

第六週

106/10/12

第二單元

第二課請用餐

發展活動：總複習

1.複習單字發音

2.複習課文(問與答)

※評量

第七週

106/10/19

課程外教學

歌謠教唱 ( 螞蟻歌)

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸

＊※反覆練習

第八週

106/10/26

課程外教學

歌謠教唱  ( 螞蟻歌)

發展活動：

1.句型練習

＊老師範例

※老師一句一句領唸(唱).學生跟著唸(唱)。

※學生齊唸。

＊學生自行發揮。

2.評量。

第九週

106/11/2

第三單元

第三課我已經十歲了

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸。

※反覆練習。

◎老師要注意學生的發音.要求正確。

第十週

106/11/9

第三單元

第三課我已經十歲了

發展活動：

1.句型練習

2.課文練習(問與答)

※老師一句一句領唸.學生跟著唸。

※學生齊唸。

※問與答。(老師與學生)

          (學生與學生)

※反覆練習。

第十一週

106/10/16

第三單元

第三課我已經十歲了

發展活動：總複習

1.複習單字發音

2.複習課文(問與答)

※評量

第十二週

106/10/23

第四單元

第四課你的家在哪裡?

。

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸。

※反覆練習。

◎老師要注意學生的發音.要求正確

第十三週

106/10/30

第四單元

第四課你的家在哪裡?

發展活動：

1.句型練習

2.課文練習(問與答)

※老師一句一句領唸.學生跟著唸。

※學生齊唸。

※問與答。(老師與學生)

          (學生與學生)

※反覆練習。

第十四週

106/12/7

第四單元

第四課你的家在哪裡?

發展活動：總複習

1.複習單字發音

2.複習課文(問與答)

※評量

第十五週

106/12/14

課程外教學

自我介紹

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸

＊※反覆練習

第十六週

106/12/21

課程外教學

自我介紹

發展活動：

1.句型練習

＊老師範例

※老師一句一句領唸.學生跟著唸。

※學生齊唸。

＊學生自行發揮。

2.評量。

第十七週

106/12/28

第五單元

第五課我從台東來

發展活動：

1.單字發音

2.補充單字

※老師領唸.學生跟著唸。

※反覆練習。

◎老師要注意學生的發音.要求正確。

第十八週

107/01/04

第五單元

第五課我從台東來

發展活動：

1.句型練習

2.課文練習(問與答)

※老師一句一句領唸.學生跟著唸。

※學生齊唸。

※問與答。(老師與學生)(學生與學生)

※反覆練習。

第十九週

107/01/11

第五單元

第五課我從台東來

發展活動：

總複習

1.複習單字發音

2.複習課文(問與答)

※評量

第二十週

107/01/18

總複習

(總評量)

發展活動：

1.   歌謠

2.   自我介紹

※學生自行發揮

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/6

相見歡

生活會話：問候語暑假生活分享

第二週

106/9/13

我的家

訊息問句：親屬稱謂會話練習

第三週

106/9/20

早餐

課文教學：朗讀及詞彙動詞辨認

第四週

106/10/4

生活會話

訊息問句：多少植物 花還民族

第五週

106/10/11

中秋節

傳統節慶：應景節慶及食物

第六週

106/10/18

部落遷徙

傳統文化：部落登陸點及遷徙路線

第七週

106/10/25

生活會話

訊息問句：問數量 多少 時間

第八週

106/11/1

我今年十歲

會話練習：家人稱謂年齡

第九週

106/11/8

歌謠教學

溫故知新：歌詞念讀 節奏熟唱

第十週

106/11/15

形成性評量

記憶大考驗會話練習

第十一週

106/11/22

自然現象

自然景觀： 太陽 方位

第十二週

106/11/29

我的朋友在哪裡

歌謠內容念讀(認識地名 部落名)

第十三週

106/12/6

你家在哪裡？

訊息問：句 學校 家裡 距離遠近

第十四週

106/12/13

生活會話

訊息問句 ：姓名及關係量詞

第十五週

106/12/20

你從哪裡來？

訊息問句：時間 動物名稱量詞運用

第十六週

106/12/27

書本在哪裡？

敘述句：辨認顏色 上下位置及數量

第十七週

107/1/3

溫故知新

記憶大考驗：關鍵詞彙辨認

第十八週

107/1/10

生活會話

訊息問句：常見植物名稱及量詞運用

第十九週

107/1/17

總結性評量

期末綜合活動

週次

日期

課程主題

課程內容

備註

預備週

認識我的族語

認識我的族語

第一週

9月5日

介紹我的家族

介紹我的家族

第二週

9月12日

字母拼讀發音練習

字母拼讀發音練習

第三週

9月19日

族語字母練習

族語字母練習

第四週

9月26日

簡單詞彙練習

簡單詞彙練習

第五週

10月3日

書寫練習

書寫練習

第六週

10月10日

國定假日

國定假日

第七週

10月17日

數字練習1~10歌謠唱

數字練習1~10歌謠唱

第八週

10月24日

會話練習

會話練習

第九週

10月31日

古謠傳承

古謠傳承

第十週

11月78日

羅馬拼音字子母音複習

羅馬拼音字子母音複習

第十一週

11月14日

簡單詞彙複習

簡單詞彙複習

第十二週

11月21日

數字練習11~20

數字練習11~20

第十三週

11月28日

簡單聽說看圖對話

簡單聽說看圖對話

第十四週

12月5日

我會讀簡單句子

我會讀簡單句子

第十五週

12月12日

我會聽簡單詞彙

我會聽簡單詞彙

第十六週

12月19日

我會書寫自己族語名字

我會書寫自己族語名字

第十七週

12月26日

練唱魯凱古謠

練唱魯凱古謠

第十八週

1月2日

Ama~Ina的故事

Ama~Ina的故事

第十九週

1月9日

總複習

總複習

第二十週

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/6

單元 :問候 ( yokeoasu ) 願你健康

1.(yokeoasulemcohio) 願老師健康

2.maezoyokeoasu ‘o’okomimuumnu?

(小朋友同樣願你們健康你們好嗎?)

3.會專心聽他人的分享

4.能關心他人

5.能學會與他人互動的態度

第二週

106/9/13

單元：我會做的事‘

‘ola’upeelahioa。

1.會用簡單的族語對話

2.能遵守班級約定

3.能朗讀簡單的短文

4能遵守班級約定

5.能聽說和主題有關的辭彙、句子

第三週

106/9/20

單元：我的校園生活

h’oyunsova’u ta ‘oyonatmopsu。

1.尊重他人並信守約定

2.能全力配合以團體為重

3.能用簡單的族語和同學交談

4.能用簡短的族語說出自己的心情

5.能朗讀簡單的短文

第四週

106/9/27

單元：動物名稱ongko no yuansou。

1.av’u狗。

2. ngiau貓。

3.feu’u豬。

4.’uachumu    牛。

5. moa’tu’nu羊。

6. hngou猴子

7. cmoi熊。

第五週

106/10/4

單元: 基本詞彙 (家屬)

1.amo爸爸。

2.ino媽媽。

3.ak’i。祖父。

4. ba’I祖母。

5. ohaeva哥 : 姊。

6. hohaesa弟 : 妹。

7. nanat’ot’ohaesa兄姊妹。

第六週

106/10/11

單元:我的新社區

faeva ci huehuUngu’u

1.能學會尊重他人

2. 能認真的參與每一件事

3. 能用族語介紹自己

4.能用族語介紹鄰居

5. 能主動表達對新社區的想法

6.能朗讀簡單的短文

第七週

106/10/18

第 4 課你的家在哪裡？

moyonenu emoosu?

A.moyonenu naemoosu?你的家哪裡?

B moyonefueng’o emoo’u。我的家在山上。

A.mopionamimuconoemoo?你們一家有幾個人?

B. monomu’omimia/mimzaconoemoo。

第八週

106/10/25

單元: 句型: 問句.答句否定句等

1.實際輔導學生把課文的三個句型: 問句.答句否定句等正確使用。

2.詞彙說明。

3.以生動的課文輔助圖片導引學生運用本課句型。

4,國民中小學九年一貫課程原住民族語第二階由教育局發行

第九週

106/11/1

單元:山和溪fueng ho va’hu

1. 學會謅族噓寒問暖的詞彙。

2. 學習傳統狩獵的名稱以及所涵蓋的意義。

3. 學習同位語的連接詞miko/misu和mayo的用法。

4. 能聽、說本課所運用的句型。

5. 學會把肯定句改變為疑問句。

活動方式:

1.      老師走到同學當中首先問後說’aveoveoyu！然後向全班同學問對山和山谷的印象老師在引入到本課的主題？

把字卡閃式給同學看mona’nosoyumu‘one fuengu在請同學回答，依次問完同學後，再解釋其意義。

第十週

106/11/8

單元:太陽出來了

1,學會日、月、星的名稱及表達父母作息的狀況。

活動方式：

備妥創意造型太陽、月亮、星星，並置之於教學桌面之上，或高高懸掛於黑板上，以引起學生們的注意。

2. 首先取出太陽，向學生們大聲說三遍hie，並請全班跟著大聲說三遍；及feohu（月亮）、congeoha（星星）。

3. 遊戲時間：請全班分成二組，各組先派一位同學到置有教具太陽、月亮、星星的書桌前，當老師說hie,feohu或congeoha時，請代表各組的同學搶拿其中正確的教具，積分高的組別給予適當的獎勵；另一組則大聲再說三遍hie,feohu , congeoha.

第十一週

106/11/15

單元:下雨了

1. 學會回答疑問句。

2. 能聽、說本課所運用的句型。

活動方式：

1.          老師準備一盆水及一支雨傘

2.          請老師帶領同學一起念momuchu三遍

3.          將雨傘打開成躲雨的樣子，重複兩三遍場地若許可行隨既潑水，從活動中增加印象

4.          老師與同學角色互換，輪流發口令

5.          加強對話能力

第十二週

106/11/22

單元:白色的雲fuecu’ia/fue’cuza ci cmucmu

1. 學會向對方詢問顏色。

2. 學會詢問對方對顏色的觀感。

3. 培養學生表達、欣賞與分享的能力。

活動方式：

1.老師拿著兩張顏色（黑色及白色）閃式卡

2.問cengel同學是什麼意思

3.  再問同學fuecu’ia ci cmucmu會的同學給予二張榮譽卡

闖關遊戲：請小朋友排一列會唸的單字就闖關，

第十三週

106/11/29

單元:我的故鄉hosa’u

1.認識本課的詞彙。

2.增進學生溝通的能力，並分享自己的想法。

活動方式:

1.以台灣地圖去認識原住民各不同族群的分

2,以自製的台灣地圖請小朋友熟 

悉位置後進行拼圖大賽以提高小朋友的上課意願。

3.加強對話能力

第十四週

106/12/6

單元: 子母音練習。

(ausvuta‘e tposu)念念看～

1.母.子音練習。如:( ap.at.et.ut.cm.等唸法。

2.把兩個子音合併唸法。例如( st.tn.ft.vc.等唸法

3.指導學生拼音和句點。

4.指導學生拼音方法。

5.讓學生了解拼音及詞彙意義。

第十五週

106/12/13

單元：說出顏色名稱

1.tatposa顏色。

2.kua’onga黑色。

3. fuecu’ia/fecu’za白色。

4. fuhngoya         紅色。

4.  hof’oya          黃色。

第十六週

106/12/20

單元：天然植物

(草本名稱) 介紹

1常見的草本植物,如: haengu (茅草)

veiyo (芒草)  cohu(姑婆芋)  piho (咬人貓)kukuzo(草的總稱)

第十七週

106/12/27

單元：天然植物

1,evi         樹

2,fahei       杉木。

3,toteocu     蛇木。

4,c’osu樟樹。

5,yono       (鄒族的神樹)

第十八週

107/1/3

單元：溪中生態

1,yoskuaulu高山鯝魚。

2,kos’oza     溪蝦。

3,yongo      螃蟹。

4,tungeoza   溪鰻魚。

第十九週

107/1/10

單元：自然景觀

1,enguca。天空

2, hie太陽。

3, feohu月亮。

4, congeha星星。

5, hioyu彩虹。

第二十週

107/1/17

單元：身體部位

1, fnguu頭。

2, f’usu頭髮。

3, mcoo眼睛。

4, koyu耳朵。

5, ngucu鼻子

6, ngayo嘴巴。

7, sapci臉。

8, emucu手。

9,t’ango        腳。

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/7

單元 :問候 ( yokeoasu ) 願你健康

1.(yokeoasulemcohio) 願老師健康

2.maezoyokeoasu ‘o’okomimuumnu?

(小朋友同樣願你們健康你們好嗎?)

3.會專心聽他人的分享

4.能關心他人

5.能學會與他人互動的態度

第二週

106/9/14

單元：我會做的事‘

‘ola’upeelahioa。

1.會用簡單的族語對話

2.能遵守班級約定

3.能朗讀簡單的短文

4能遵守班級約定

5.能聽說和主題有關的辭彙、句子

第三週

106/9/21

單元：我的校園生活

h’oyunsova’u ta ‘oyonatmopsu。

1.尊重他人並信守約定

2.能全力配合以團體為重

3.能用簡單的族語和同學交談

4.能用簡短的族語說出自己的心情

5.能朗讀簡單的短文

第四週

106/9/28

單元：動物名稱ongko no yuansou。

1.av’u狗。

2. ngiau貓。

3.feu’u豬。

4.’uachumu    牛。

5. moa’tu’nu羊。

6. hngou猴子

7. cmoi熊。

第五週

106/10/5

單元: 基本詞彙 (家屬)

1.amo爸爸。

2.ino媽媽。

3.ak’i。祖父。

4. ba’I祖母。

5. ohaeva哥 : 姊。

6. hohaesa弟 : 妹。

7. nanat’ot’ohaesa兄姊妹。

第六週

106/10/12

單元:我的新社區

faeva ci huehuUngu’u

1.能學會尊重他人

2. 能認真的參與每一件事

3. 能用族語介紹自己

4.能用族語介紹鄰居

5. 能主動表達對新社區的想法

6.能朗讀簡單的短文

第七週

106/10/19

第 4 課你的家在哪裡？

moyonenu emoosu?

A.moyonenu naemoosu?你的家哪裡?

B moyonefueng’o emoo’u。我的家在山上。

A.mopionamimuconoemoo?你們一家有幾個人?

B. monomu’omimia/mimzaconoemoo。

第八週

106/10/26

單元: 句型: 問句.答句否定句等

1.實際輔導學生把課文的三個句型: 問句.答句否定句等正確使用。

2.詞彙說明。

3.以生動的課文輔助圖片導引學生運用本課句型。

4,國民中小學九年一貫課程原住民族語第二階由教育局發行

第九週

106/11/2

單元:山和溪fueng ho va’hu

1. 學會謅族噓寒問暖的詞彙。

2. 學習傳統狩獵的名稱以及所涵蓋的意義。

3. 學習同位語的連接詞miko/misu和mayo的用法。

4. 能聽、說本課所運用的句型。

5. 學會把肯定句改變為疑問句。

活動方式:

1.      老師走到同學當中首先問後說’aveoveoyu！然後向全班同學問對山和山谷的印象老師在引入到本課的主題？

把字卡閃式給同學看mona’nosoyumu‘one fuengu在請同學回答，依次問完同學後，再解釋其意義。

第十週

106/11/9

單元:太陽出來了

1,學會日、月、星的名稱及表達父母作息的狀況。

活動方式：

備妥創意造型太陽、月亮、星星，並置之於教學桌面之上，或高高懸掛於黑板上，以引起學生們的注意。

2. 首先取出太陽，向學生們大聲說三遍hie，並請全班跟著大聲說三遍；及feohu（月亮）、congeoha（星星）。

3. 遊戲時間：請全班分成二組，各組先派一位同學到置有教具太陽、月亮、星星的書桌前，當老師說hie,feohu或congeoha時，請代表各組的同學搶拿其中正確的教具，積分高的組別給予適當的獎勵；另一組則大聲再說三遍hie,feohu , congeoha.

第十一週

106/11/16

單元:下雨了

1. 學會回答疑問句。

2. 能聽、說本課所運用的句型。

活動方式：

1.          老師準備一盆水及一支雨傘

2.          請老師帶領同學一起念momuchu三遍

3.          將雨傘打開成躲雨的樣子，重複兩三遍場地若許可行隨既潑水，從活動中增加印象

4.          老師與同學角色互換，輪流發口令

5.          加強對話能力

第十二週

106/11/23

單元:白色的雲fuecu’ia/fue’cuza ci cmucmu

1. 學會向對方詢問顏色。

2. 學會詢問對方對顏色的觀感。

3. 培養學生表達、欣賞與分享的能力。

活動方式：

1.老師拿著兩張顏色（黑色及白色）閃式卡

2.問cengel同學是什麼意思

3.  再問同學fuecu’ia ci cmucmu會的同學給予二張榮譽卡

闖關遊戲：請小朋友排一列會唸的單字就闖關，

第十三週

106/11/30

單元:我的故鄉hosa’u

1.認識本課的詞彙。

2.增進學生溝通的能力，並分享自己的想法。

活動方式:

1.以台灣地圖去認識原住民各不同族群的分

2,以自製的台灣地圖請小朋友熟 

悉位置後進行拼圖大賽以提高小朋友的上課意願。

3.加強對話能力

第十四週

106/12/7

單元: 子母音練習。

(ausvuta‘e tposu)念念看～

1.母.子音練習。如:( ap.at.et.ut.cm.等唸法。

2.把兩個子音合併唸法。例如( st.tn.ft.vc.等唸法

3.指導學生拼音和句點。

4.指導學生拼音方法。

5.讓學生了解拼音及詞彙意義。

第十五週

106/12/14

單元：說出顏色名稱

1.tatposa顏色。

2.kua’onga黑色。

3. fuecu’ia/fecu’za白色。

4. fuhngoya         紅色。

4.  hof’oya          黃色。

第十六週

106/12/20

單元：天然植物

(草本名稱) 介紹

1常見的草本植物,如: haengu (茅草)

veiyo (芒草)  cohu(姑婆芋)  piho (咬人貓)kukuzo(草的總稱)

第十七週

106/12/28

單元：天然植物

1,evi         樹

2,fahei       杉木。

3,toteocu     蛇木。

4,c’osu樟樹。

5,yono       (鄒族的神樹)

第十八週

107/1/4

單元：溪中生態

1,yoskuaulu高山鯝魚。

2,kos’oza     溪蝦。

3,yongo      螃蟹。

4,tungeoza   溪鰻魚。

第十九週

107/1/11

單元：自然景觀

1,enguca。天空

2, hie太陽。

3, feohu月亮。

4, congeha星星。

5, hioyu彩虹。

第二十週

107/1/18

單元：身體部位

1, fnguu頭。

2, f’usu頭髮。

3, mcoo眼睛。

4, koyu耳朵。

5, ngucu鼻子

6, ngayo嘴巴。

7, sapci臉。

8, emucu手。

9,t’ango        腳。

週次

日期

課程主題

課程主題

第一週

106/9/8

問候語

<評量方式:聽說問答>

1.  師生相見歡

2.  問候語族語

3.  我們是太魯閣族

第二週

106/9/15

歌謠

<評量方式:聽說問答>

上學去<族語e樂園>

第三週

106/9/22

太魯閣語羅馬字母發音與拼音<評量方式:聽說問答>

a.e.i.o.u元音<族語e樂園>

第四週

106/9/29

太魯閣語羅馬字母發音語拼音

<評量方式:聽說問答>

b.c.d.g.h輔音<族語e樂園>

第五週

106/10/6

太魯閣語羅馬字母發音與拼音

<評量方式:聽說問答>

j.k.l.m.n輔音<族語e樂園>

第六週

106/10/13

第七週

106/10/20

太魯閣語羅馬字母發音與拼音

<評量方式:聽說問答>

Ng.p.q.r.s 輔音<族語e樂園>

第八週

106/10/27

太魯閣語羅馬字母發音與拼音

<評量方式:聽說問答>

t.w.x.y輔音<族語e樂園>

第九週

106/11/3

太魯閣語羅馬字母發音與拼音

<評量方式:聽說問答>

復習元音輔音發音與拼音

<族語e樂園>

第十週

106/11/10

歌謠

<評量方式:聽說問答>

Alang  mu我的部落

<族語e樂園>

第十一週

106/11/17

大單元:上學去第一課

Embiyax su hug?你好嗎?

<評量方式:聽說問答>

引起動機:課文圖片

活動: 單詞與語析

1.embiyax好

2.su你

3.hug嗎;請;請問

4.ku我

5.balay很,非常

6.isu你

7.ba很、非常

8.uri也

<族語e樂園>

第十二週

106/11/24

Embiyax su hug?你好嗎?

<評量方式:聽說問答>

引起動機:歌謠Alang  mu我的部落

活動:

1.課文元音畫圈圈

2.課文朗讀

3.課文拼音

<族語e樂園>

第十三週

106/12/1

Embiyax su hug?你好嗎?

<評量方式:聽說問答>

引起動機:課文圖片<男生><女生>的族語

活動:句型練習

1.大聲問候你---- Embiyax su hug?

2.老師也可以改成爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、兄姊

3.角色扮演

<族語e樂園>

第十四週

106/12/8

Embiyax su hug?你好嗎?

<評量方式:聽說問答>

復習:1.第一課Embiyax su hug?你好嗎?

2.聽中文說母語、聽母語說中文

<族語e樂園>

第十五週

106/12/15

Laqi ku empatas ka yaku

我是小學生

<評量方式:聽說問答>

引起動機:課文圖片

活動: 單詞與解析

1.ima 誰

2.ku是

3.laqi 小孩

4.empatas學生

5.yaku我

6.hiya他

7.emptgsa老師

8.aji不是

<族語e樂園>

第十六週

106/12/22

第二課

Laqi ku empatas ka yaku

我是小學生

<評量方式:聽說問答>

引起動機:復習第十四週單詞與解析

活動:

1.課文母音畫圈圈

2.課文朗讀

3.課文拼音

<族語e樂園>

第十七週

107/1/5

第二課Laqi ku empatas ka yaku

我是小學生

<評量方式:聽說問答>

引起動機:課文圖片 老師、學生、我、他、小孩

活動:

1.紋面的故事

2菱形圖騰的故事

3.課文圖片、數字

<族語e樂園>

第十八週

107/01/012

第二課Laqi ku empatas ka yaku

我是小學生

<評量方式:聽說問答>

引起動機: 課文圖片 老師、學生、我、他、小孩<這是誰 >

複習:Laqi ku empatas ka yaku

我是小學生

<族語e樂園>

第十九週

107/01/19

第三課Hiyug hug!請起立!

<評量方式:聽說問答>

引起動機:課文圖片

活動:單詞與解析

1.  hiyug起立

2.  rngaw說、講

3.  binaw試看看

4.  qbahang聽

5.  tluung坐下 <族語e樂園>

第二十週

01/22

第三課Hiyug hug!請起立!

<評量方式:聽說問答>

引起動機: hiyug起立、tluung坐下

<遊戲 >

活動:

1.課文母音畫圈圈

2.課文朗讀

3.課文拼音

<族語e樂園>

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/7

相見歡:Mqaras mstrung

1.師生相見歡

2.師與生的問候語及自我介紹

3.我是太魯閣族

第二週

106/9/14

Embiyax su hug?你好嗎?

九階教材(族語e樂園)

老師引導學生認識29個子母音

1.母音:.a e I o u

2.子音：b c d g h j k l m n p q r s t    w x y ng

3.結合音:ay aw ey uy ow

第三週

106/9/21

Embiyax su hug?你好嗎?

1.第一課課文教學

2.詞彙分析

Embiyax:形容詞，好的之意。例如:Embiyax balay.

3. 人稱代名詞:isu yaku hiya

第一課課文教學

老師唸，學生跟著唸

學生輪念或著大家一起唸

第四週

106/9/28

Embiyax su hug?你好嗎?

引起動機:.歌謠:你好嗎?

老師先教歌曲，學生跟著唱

Laqi laqi embiyax su hug?

小朋友，小朋友，你好嗎?

Laqi laqi embiyax su hug?

小朋友，小朋友，你好嗎?

Emiyax ku balay，

我非常的好，

Emiyax ku balay，

我非常的好，

Laqi laqi embiyax su hug?

小朋友，小朋友，你好嗎?

第五週

106/10/5

Embiyax su hug?你好嗎?

1.評量日

2.課文朗讀

第六週

106/10/12

Laqi ku empatas ka yaku 我是小學生

九階教材(族語e樂園)

第二課單詞解析

1.ima誰2.ka(主格標記)是3.laqi小孩4.empatas學生5.yaku我6.hiya他7.emptgas老師8.aji不是

3. 本課文教學

第七週

106/10/19

Laqi ku empatas ka yaku 我是小學生

第二課課文教學

1..聽中文說母語、聽母語說中文

2.族語e樂園

第八週

106/10/26

Laqi ku empatas ka yaku 我是小學生

第二課課文及歌詞教學帶動(歌謠)

Ima su ka isu hug?請問你是誰?

Laqi ku empatas ka yaku.我是小學生。

Ima ka hiya?他是誰?

Emptgsa ka hiya.他是老師。

Aji emptgsa ka hiya.

他不是老師。

第九週

106/11/2

Laqi ku empatas ka yaku 我是小學生

一、引起動機:說說看，你已經會廳和會說太魯閣語了嗎?今天要小小的測試妳們的成績囉!

二、活動(一)評量測驗

第十週

106/11/9

Hiyug hug ! 請起立!

九階教材(族語e樂園)

第三課單詞教學

一、1.hiyug起立2.rngaw說，講3qbahang聽4.tluung坐下

二、數字教學

老師念一句學生跟著唸，反覆練習kingal一 dha二 tru三spat四rima五mataru六empitu七maspat八mngariru九maxal十

Empusal二十mtrul三十mspatuln四十mrimal五十

第十一週

106/11/16

Hiyug hug ! 請起立!

第三課課文教學

老師念一句學生跟著唸

學生輪流唸

Hiyug hug ! 請起立 !

Rngaw binaw ! 說說看 !

Qbahang binaw ! 聽聽看 !

Tluug! 坐下 !

第十二週

106/11/23

Hiyug hug ! 請起立!

引起動機:

活動(一)搶答遊戲

配合圖卡反覆m的練唸

Hiyug起立rsaw說binaw試看看qbahang聽tluung坐下kingal一

dha二

請老師翻出字卡，請學生說出單詞，答對最多的就是贏囉!

第十三週

106/11/30

Ima su ka isu hug/ 請問你是誰? 九階教材(族語e樂園)

第四課課文教學

老師念一句學生跟著唸

學生輪流唸

Ima su ka isu?請問你是誰?

Yaku o Kumus ku Lowking.我叫….

Peydan Watan ka hangan na.他的名字是……

Aji hangan na o Yakaw Nawi

不是他不是老師。

第十四週

106/12/7

Ima su ka isu hug/ 請問你是誰?

第 一課單詞

一、1.o 是，教2.Kumus Lowking 男人名3.Peydang Watan男人名 4.hangan名字 5.na 他的Yakaw Nawi(男人名:前者孩子名，後者父親名字，父子聯名)

第十五週

106/12/14

Ima su ka isu hug/ 請問你是誰?

請問你是誰?

活動1.:小朋友，學完這一課以後，請練習太魯閣語回答老師的話。

活動2.(1.)說出你自已的名字。

              (2.)說出你的父親的名字。

小朋友，回家以後和父母親共同將她們的太魯閣語的名字。寫在空格內。

第十六週

106/12/21

Ima su ka isu hug/ 請問你是誰?

綜合應用練習

活動3.:認識自已和爸爸的名字

   老師排列出6張族語名字單字卡，

請學生去找自已和爸爸的名字。

並能說出自已的名字。

第十七週

106/12/28

Kuyuh ka yami 我們是女生

九階教材(族語e樂園)

第五課課文教學

老師念一句學生跟著唸

學生輪流唸

Snaw su ka isu?請問你師男聲嗎?

Uxay o yaku o kuyuk.不是，我是女生。

Snaw ka yami，kuyah ka yamu.我們是男生，妳們是女生。

本課是男女雙方問性別的對話。

第十八週

107/1/4

Kuyuh ka yami 我們是女生

本課單字解析

1.Pawan(男人名)2.Snaw男生3.Iwan(女人名)4.uxat不是5.kuyuh女生6.yami我們(排他)7.yamu妳們

第十九週

107/1/11

Kuyuh ka yami 我們是女生

引起動機:

帶動歌謠:歌詞(我們是女生)

Snaw su ka isu?

Uxay o yaku o kuyuh.

Snaw ka yami，kuyah ka yamu.

第二十週

107/1/18

Kuyuh ka yami 我們是女生

1.總結性評量

2這學期的學習結果

週次

日期

課程主題

課程內容

第一週

106/9/5

第二週

106/9/12

第三週

106/9/19

第四週

106/9/26